Phương pháp chính luận của người Ấn Độ
5 bài học triêt học ESL và các phương pháp
Có nhiều phương pháp dạy học ESL khác nhau thực hiện trên khắp thế giới.Trong tài liệu công việc nghiên cứu của Joy Peyton và Joann Crandall được sao chép lại dưới đây. Nó miêu tả một cách ngắn gọn 5 bài học triết học phổ biên nhất và các phương pháp.
Phương pháp tự nhiên của giáo viên bản xứ
Hầu hết giáo viên bản xứ thường thích phương pháp tham gia cùng hoặc phương pháp tác động qua lại. Trẻ em được khuyến khích tham dự và học. Phương pháp tác động qua lại của những giáo viên ESL bản xứ có kết quả rất tôt đối với trẻ em bản xứ đê hoàn thiện và mài dũa kĩ năng nói tiếng Anh một cách trôi chảy. Nhưng phương pháp dạy ESL tự nhiên này chỉ thích hợp với trẻ em bản xứ, nó không phải là phương pháp tốt nhất cho những sinh viên không phải là người bản xứ mà thường là người lớn.
Nhu cầu của sinh viên không phải là người bản xứ
Hội đồng giáo viên ESL thừa nhận một cách rộng rãi rằng tiếng Anh không thể trở thành ngôn ngữ đầu tiên đối với những người không phải là người nói tiếng Anh bản xứ. Chúng ta sẽ không thể học tiếng Anh giốngn như là người nói tiếng Anh bản xứ được.Trẻ em ít nhất ở trình độ cơ bản sẽ tiếp tục nghĩ đó là ngôn ngữ đầu tiên của chúng và chúng cố gắng thể hiện bằng tiếng Anh.
Nhiều sinh viên ESL đến từ nhiều nền văn hóa mà phương pháp tham gia không thể áp dụng được. Ví dụ, theo thuyết Khổng Tử, toàn bộ giáo dục thường không có sự tham dự. Trẻ em với hoàn cảnh đó không có khả năng tham dự- chúng quen với việc giáo viên giảng dạy cho.
Mà lí do tại sao giáo viên ESL người Ấn Độ lại phát triển và hoàn thiện hoàn hảo một cách xuất sắc phương pháp chính luận của người Ấn Độ như vậy?
Phương pháp chính luận của người Ấn Độ
Tại Ấn Độ, chúng tôi hiểu tốt hơn nhu cầu nhất thiết của sinh viên không phải là bản xứ. Chúng tôi biết nhiều sinh viên không thể nhận được một cách đầy đủ lợi ích của họ từ phương pháp chỉ tham dự như vậy. Vì vậy chúng tôi không phụ thuộc hoàn toàn vào phương pháp tham gia đó.
Phần nào của sự nhất trí nổi bật giữa những thế hệ giáo viên ESL người Ấn Độ thường sử dụng phương pháp chính luận - một phương pháp phối hợp sự thiểt lập ngữ pháp chắc chắn bởi phương pháp cấu trúc với sự biểu lộ sự trôi chảy bởi phương pháp tham gia.
Phương pháp chính luận của Ấn Độ này được thực hiện tại Ấn Độ với vài thế hệ và mang lại một kết quả tuyệt vời.
Phương pháp chính luận của Ấn Độ là cách thức mà TESOL–Ấn Độ phát triển phương pháp luận A3 (luỹ thừa A) và sử dụng nó trong chương trình giảng dạy ESL của chúng tôi.
| 
